Ici vous retrouverez les différentes systèmes pluri-disciplinaires utilisés durant les activités faites par les élèves. Ces produits didactiques permettent de transmettre les connaissances sous formes d’activités, et de travaux pratiques.
Portail SET
![](https://jaufre-rudel.sti2d.xyz/wp-content/uploads/2020/03/portail_SET.png)
Le système pédagogique proposé par la société SET s’appuie sur un produit innovant, développé par la société Avidsen, destiné à la commande de portails à battants. Ce produit se caractérise par une absence de liaison au réseau électrique basse tension grâce à son alimentation par panneaux photovoltaïques ainsi que par une
absence de liaison filaire entre les deux centrales électroniques grâce à la radio-transmission.
Dyson Airblade
![Airblade Dyson didactisé](https://jaufre-rudel.sti2d.xyz/wp-content/uploads/2020/03/Dyson_Airblade.jpg)
L’association de la technologie Airblade et du tout dernier moteur numérique Dyson permet de générer des rideaux d’air à grande vitesse. Le sèche-mains Dyson Airblade Mk2 offre la méthode de séchage des mains la plus rapide. Il est équipé d’un filtre HEPA. 99,9% des bactéries et virus présents dans l’air des sanitaires sont capturés. Les mains sont donc séchées par un air plus propre, et non par un air vicié.
Volant à retour d’effort
![](https://jaufre-rudel.sti2d.xyz/wp-content/uploads/2020/03/Volant-didactis600-1425548298-2.png)
Le système didactisé « Volant à retour d’effort » est issu d’une interface haptique destinée aux jeux de simulation vidéo.
Les jeux vidéo transmettent au dispositif des informations permettant, à travers une motorisation de créer des mouvements et vibrations destinés à restituer des sensations réalistes au joueur. Ce système mis en situation avec le système « simulateur de courses » en est un complément idéal.
Les jeux vidéo transmettent au dispositif des informations permettant, à travers une motorisation de créer des mouvements et vibrations destinés à restituer des sensations réalistes au joueur. Ce système mis en situation avec le système « simulateur de courses » en est un complément idéal.
Ce système permet d’aborder les enseignements des Sciences pour l’Ingénieur en Baccalauréat Scientifique Sciences de l’ingénieur et couvre plus particulièrement :
– la description fonctionnelle des systèmes ;
– la programmation Python ;
– les diagrammes d’états et d’activités ;
– la modélisation multiphysique ; avec Scilab et MATLAB/Simulink ;
– l’expérimentation à travers une chaîne d’acquisition riche ;
– les notions d’asservissement, Boucle ouverte et boucle fermée ;
– la mesure des écarts ;
– l’analyse d’un protocole réseau.
Volet roulant VRS-500
![](https://jaufre-rudel.sti2d.xyz/wp-content/uploads/2020/03/VRS-500.jpg)
Fonctionnant de jour comme de nuit, ce volet roulant est entièrement autonome. Doté de sa propre batterie et de son panneau solaire, il n’a besoin d’aucune source d’alimentation externe. Grâce à son micro-contrôleur et à son moteur équipé d’un capteur à impulsions, il sait différencier un blocage intempestif d’un arrêt sur butée
Commande VRS-500
![](https://jaufre-rudel.sti2d.xyz/wp-content/uploads/2020/03/commande_VRS-500-1-e1584178998463.jpg)
Destiné à l’écriture de programmes de pilotage du volet roulant, ce sous-système intègre la batterie Ni-MH et le moteur à courant continu du volet reliés à une série de modules ARDUINO.
Il peut également être relié au pupitre du volet roulant VRS-500 dans le but d’afficher la position des lames et le sens de mouvement. (Ecriture de programmes de gestion) .